كتاب محو الأمية التربوية

فهرس الموضوعات

• [+]محو الأمية التربوية
  • -اهتمام الإسلام بتربية النشء
  • [+]مفهوم الأمية التربوية الضائع
    • -الفرق بين الأمية التربوية والأمية بالقراءة والكتابة
    • -عوائق معالجة الأمية التربوية
  • [+]بعض مظاهر الخلل في التربية
    • -إهمال التربية أو تبني التربية المخالفة للإسلام
    • -الحديث عن التربية من أبراج عالية لا تناسب بسطاء العقول
    • -تطبيق طريقة الآباء الخاطئة في التربية أو إيكالها إلى الخادمات
    • -ندرة وجود المعلم التربوي
    • -تسليم زمام التربية لوسائل الإعلام المفسدة
  • [+]أهمية التربية المبكرة
    • -تحذير الشريعة من إهمال التربية
    • -كلام الغزالي على أهمية التربية المبكرة
    • -حث الشريعة على حقوق الأبناء والاهتمام بتربيتهم
    • -غفلة الآباء عن التربية المبكرة للأبناء
    • -بداية التربية من اختيار الأم الصالحة
    • -أهمية حنان الأم في تربية الطفل وتميز نساء قريش بذلك
  • -تربية الطفل النفسية من وجهة نظر إسلامية
  • -حضانة الأم التربوية
  • [+]مشاكل تواجه استمرار العملية التربوية للطفل
    • -نشوء الطفل على سلوك خاطئ
    • -إهمال الاضطرابات النفسية للطفل
    • -إخراج العلاج النفسي كعامل في العلاج التربوي
    • -انشغال الآباء بالكسب عن التربية
    • -الرسائل المتضادة من البيئة المحيطة
  • -أمثلة تطبيقية لسوء معاملة الطفل تربويا
  • [+]أمثلة على غرس العجز والخذلان والسلبية في نفس الطفل
    • -المثال الأول على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبيا
    • -المثال الثاني على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبيا
    • -المثال الثالث على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبيا
    • -المثال الرابع على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبيا
    • -المثال الخامس على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبيا
  • [+]بعض الأخطاء الشائعة في التعامل مع الأطفال
    • -الكذب على الطفل
    • -التهديد بالطرد أو البغض له
    • -التخويف بالغيلان والوحوش
    • -الفطام الرضاعي والفطام النفسي
  • [+]بعض مظاهر الخلل في التربية العملية
    • -التفرقة بين الأولاد
    • -حرمان الطفل من الترفيه واللعب
    • -الإلحاح على الترهيب
    • -القسوة الصارمة
    • -الدعاء على الأولاد
    • -التربية بالثواب والعقاب
  • -ضرورة توحيد السياسة التربوية
  • -موضوع الجهل بصحة الطفل
  • [+]الأسئلة
    • -علاج تدهور العلاقات بين الزوجين
    • -طبيعة الطفل ومراحل نموه
    • -كيفية التعامل مع أب يطرد أبناءه
• [+]القسم الأول
  • [+]الطفل العنيد
    • -علاقة العناد بفطرة الأطفال
    • -معنى حرية الطفل
    • -شروط ضرب الأولاد
    • -كيفية التعامل مع تعبيرات الطفل السلوكية الغاضبة
    • -علاج العناد الزائد وكبح جماح الطلبات
    • -وسطية التربية بين التدليل والقسوة
    • -انعكاس سلوك الآباء على الأبناء
    • -توجيهات مباشرة للوالدين في التعامل مع الأطفال المعاندين
  • [+]تشاجر الأشقاء
    • -مرحلة تشاجر الأشقاء في النمو
    • -الجوانب السلبية والإيجابية لتشاجر الأشقاء
    • -أسباب التشاجر
    • -موقف الآباء من تشاجر الأبناء
    • -أخطاء الآباء في حسم مشاجرات الأبناء
    • -أساليب الوقاية من تشاجر الأشقاء وتنافسهم
    • -إرشادات مفيدة لتقليل المشاجرات بين الإخوة
    • -نصائح تربوية عامة
  • [+]مشاكل الأطفال النفسية
    • -السرقة عند الأطفال
    • [+]أسباب وجود ظاهرة السرقة عند الأطفال
      • -الأسباب المباشرة للسرقة لدى الأطفال
      • -العوامل المساعدة على تفشي السرقة لدى الأطفال
    • -أنواع السرقة
    • [+]أسباب نشوء ظاهرة السرقة عند الطفل
      • -عدم فهم الطفل في سنه المبكرة لمفهوم الملكية الخاصة
      • -جهل الطفل بمعنى الملكية الخاصة
      • -عدم اهتمام الطفل في سنه المبكرة بنظرة المجتمع إليه
      • -أثر الوالدين وعلاقتهما بالطفل على نشوء ظاهرة السرقة عنده
      • -الجو الأسري المتقلب والمضطرب
      • -سلبية الأبوين وأثرها في تكريس ظاهرة السرقة عند الطفل
      • -أثر الممارسات الخاطئة عند الأبوين على نمو ظاهرة السرقة عند الطفل
      • -المبالغة في الاحتياطات الأمنية لحفظ الأشياء مما يثير حب الاستطلاع لدى الطفل
      • -القدوة السيئة وأثرها في ممارسة الطفل للسرقة
      • -إسراف الوالدين في العقوبة دون النظر إلى دافع السرقة
    • [+]وسائل علاج ظاهرة السرقة عند الأطفال
      • -ترسيخ مفهوم الملكية الخاصة والعامة في محيط الطفل
      • -وجود القدوة الحسنة في حياة الطفل والمتمثلة في الوالدين
      • -إشاعة روح التعاون والتضحية في حياة الطفل
      • -عدم التعجل في اتهام الطفل بالسرقة وتقصي ملابسات قيامه بهذا الفعل
      • -عدم المبالغة في ترك المال في متناول الطفل
      • -معرفة أسباب نشوء ظاهرة السرقة عند الطفل تساعد على منع تفاقمها
    • [+]ملخص لوسائل علاج ظاهرة السرقة عند الأطفال
      • -معالجة الحرمان المادي وترسيخ مفهوم الملكية الخاصة والعامة
      • -الجمع بين الحب والحزم في التعامل مع الطفل وتنمية مفهوم الأمانة عنده
      • -تفعيل مبدأ الثواب والعقاب في التعامل مع الطفل
      • -توفير الجو الأسري الملائم للطفل وعدم التمييز بين الإخوة
      • -التصرف بحكمة عند اكتشاف سرقة الطفل أول مرة
      • -مراقبة مصروف الطفل والمسارعة في معالجة ظاهرة السرقة في بداية ظهورها عنده
      • -حماية الطفل من وسائل الإعلام التي تفيض في وصف حوادث السرقة
      • -الحديث عن الأمانة وذكر القصص المتعلقة بها أمام الطفل
    • [+]الأسئلة
      • -الكلام على كتاب تربية الأولاد في الإسلام لعبد الله ناصح علوان
      • -عادة مص الأصابع عند الأطفال
      • -كيفية التعامل مع نوبات الغضب عند الطفل في سنواته الأولى
  • [+]أطفالنا والصلاة
    • [+]طرق وأساليب تربية الأطفال على الصلاة
      • -برمجة حياة الطفل ومواعيده بأوقات الصلاة وربطها بما يحبه
      • -متابعة انتظام الطفل في الصلاة وتشجيعه
      • -التساهل مع الطفل في شروط الصلاة
      • -عدم تصيد الأخطاء للطفل الذي يواظب على الصلاة
      • -تهيئة الطفل لاستقبال الصلاة بعد سن السابعة
      • -أسلوب التعليم النظري والعملي للصلاة
      • -أسلوب التربية بالعادة
      • -الدعاء من وسائل التربية على الصلاة
      • -استخدام العقاب في الحث على الصلاة
      • -تعليم الأطفال الصلاة عن طريق القدوة الحسنة
    • -علاج تقصير الطفل في الصلاة
    • -آداب إدخال الأطفال المساجد وتحبيبها إليهم
    • [+]الأسئلة
      • -كيفية الصلح بين الزوجين ونصحهما
      • -كيفية حماية الزوجين من السحر
      • -سن الزواج للذكر والأنثى
      • -وجوب بر الوالدين
      • -أحلام اليقظة
  • [+]التشجيع وأثره في التربية
    • [+]أثر البيئة المشجعة على الشخص
      • -التشجيع في طلب العلم
      • -التشجيع في الإسلام
      • -تشجيع النفس عند تثبيط الآخرين
      • -أثر ثناء النبي صلى الله عليه وسلم على ابن عمر
      • -عامة الخلق جبلوا على حب التشجيع
      • -شروط التشجيع
      • -أمثلة من التشجيع الفعال
    • -أثر التثبيط في خنق المواهب
    • -أثر التشجيع في ولادة المواهب والعبقريات
• [+]القسم الثاني
  • [+]الدرس الأول: طفلك ليس ملكك
    • -ما الذي نريده من أولادنا؟!
    • -ما الدور الطبيعي للأبوين؟
  • [+]الدرس الثاني: احتياجات الطفل النفسية
    • -أولا الحاجة إلى الأمن الطمأنينة
    • -الطريقة الناجحة في التربية
    • -من لوازم الطمأنينة
    • -المشاكل النفسية الخاصة بالأطفال وكيفية علاجها
    • -المقارنة بين الطفل وغيره
    • -ضرورة إتاحة الاختيار
    • -ضرورة الاستماع إليه
    • -تكليف الطفل ببعض المسئوليات للتقدير والإعجاب
    • -الحاجة إلى الاعتبار
    • -إعطاء الطفل احتياج العاطفة منذ الولادة إلى السنوات الخمس الأولى
    • -خطر حرمان الطفل من العاطفة وخاصة عند الرضاعة
    • -أول خطوة لإشباع العاطفة هي التعبير عنها
    • -ما هي العلامات التي تدل على أن ابنك الآن يحبك لو نجحت في إشباع الحاجة إلى الحب؟
    • -الحاجة إلى الطمأنينة
    • -أعداء الطمأنينة في حياة الطفل
    • -خطوات لبناء الطمأنينة لدى الطفل
    • -أولا لا بد أن تسود الطمأنينة بين الأب والأم
  • [+]الدرس الثالث: حاجة الطفل إلى الطمأنينة والمدح والقبول»
    • -الوسائل التربوية التي تحقق الطمأنينة
    • -أهمية وجود ضوابط وحدود
    • -أساليب غرس الطمأنينة لدى الطفل
    • -حاجة الطفل إلى المدح
    • -كيفية المدح
    • -المدح يشبع الرغبة إلى التقدير
    • -سلبيات الآباء في السخرية والتحقير بدلا من المدح
    • -علاج المشاكل بكلمة مدح
    • -خطوات عملية في قضية المدح الإيجابي
    • -الخطوة الثانية امتدح المحاولات ولم لم تكن إنجازات
    • -الفشل خطوة في طريق الإنجاز
    • -الحذر من تحبيط الطفل أثناء محاولاته لكي لا يصاب بخيبة الأمل
    • -من الفشل يتعلم الإنسان
    • -التركيز على خطوات الإنجاز والنجاح فقط
    • -سلوكيات تربوية غير صحيحة
    • -رابعا لا تفرط في الحماية والدلال
    • -اختصار التربية الناجحة
    • -كيف نحقق الإيجابيات؟
    • -بالنسبة لقبول الطفل
  • [+]الدرس الرابع: حاجة الطفل إلى التأديب
    • -الحب وحده لا يكفي
    • -الحب والحزم ضرورة قصوى
    • -احتياج الطفل إلى العوامل النفسية والتربوية
    • -نتائج سوء تربية الطفل لدي أسرته
    • -أهمية رعاية أسئلة الأطفال لخطورة الأمر
    • -نعم للتأديب لا للقسوة
    • -من سلبيات التأديب تحطيم نفسية الأطفال
    • -أخطاء الآباء في التربية
    • -سلوك أبوي خاطئ في التربية
    • -أهداف التأديب
    • -الهدف من الضرب هو التأديب وليس الانتقام
    • -يعني الأمر متوقف هل الضرب داء أم دواء؟
    • -أفضل وسائل التأديب
    • -الأسس الثلاثة للتأديب
    • -مبادئ عامة للتأديب الإيجابي
    • -التأديب الإيجابي
  • [+]الدرس الخامس: الطفل في الحضارة الإسلامية
    • -مقارنة بين كل الأطفال عند كل الأمم وعند أمة الإسلام
    • -الأطفال عند المشركين
    • -الأطفال عند الفراعنة
    • -الأطفال في العصر الحديث عند العالم الكافر
    • -الأطفال عند الفلاسفة وعند الحضارة الغربية
    • -الأطفال في النصرانية
  • [+]الدرس السادس: «حقوق الطفل»
    • -من حقوق الطفل
    • -حسن اختيار الاسم
    • -حق الرضاعة
    • -حق الحضانة
  • [+]الدرس السابع: ثمار رعاية الطفولة في الحضارة الإسلامية
    • -تأديب الأطفال
    • -كيف يكون القتل فيه حياة؟
    • -كل أنواع التربية
    • -الترغيب والترهيب
    • -الترغيب أو التشجيع المادي
    • -التشجيع المعنوي
    • -الحاجة إلى التقدير
    • -أقوى سلاح
    • -ميزات الترغيب والترهيب القرآني والترغيب والترهيب النبوي
    • -الجمع بين الخوف والرجاء
  • [+]الدرس الثامن: فقه إثابة الطفل
    • -فقه الترغيب
    • -أنواع الإثابة
    • -أنواع الإثابة الإيجابية
    • -الإثابة السلبية
    • -لا تعد بما لا تقدر على الوفاء به
    • -معايير الثواب أو الجائزة
    • -المكافئة المعنوية
    • -التقدير
    • -الحاجة إلى التقدير
    • -من صور المكافأة أو الإثابة
    • -مداعبة الطفل وممازحته والتصابي له
    • -لوحة الشرف
    • -ذكريات مؤلمة (سلوك اليهود)
  • [+]الدرس التاسع: احذروا أعداء النجاح
    • -التثبيط
    • -عبد الله بن عباس وأشياخ بدر - رضي الله عنهم -
    • -لا تحقر نفسك
    • -تقدير الذات
    • -العجب (نفخ الذات)
    • -أفخر بيت في الشعر